Educare all’arte significa condurre i alunni e studenti verso esperienze conoscitive di fascinazione, stupore, che a volte hanno caratteristiche ambigue e di mistero. La parola ambiguità nel linguaggio comune ha un’accezione negativa, ma in questo caso va intesa come qualcosa che non si svela mai completamente e che si presenta differente per ognuno di noi. È proprio questo sforzo di entrare in contatto con l’altro e con l’arte che permette di vivere il sentimento della scoperta. E il sentimento della scoperta è un’emozione bellissima.
L’approccio alle opere d’arte non deve necessariamente generare un significato univoco ma dovrebbe essere utilizzata come pretesto per creare una dimensione libera e informale, in cui ognuno possa pensare liberamente. Ben vengano le aperture al dubbio, le domande senza una risposta: è così che si crea uno scambio, un dialogo e possono essere elaborati significati condivisi.
I lavori degli studenti della scuola secondaria di primo grado coordinati dalla prof.ssa Lorena Ferazzoli
Scuola dell'Infanzia di Mol Bisleti
Sono stati consegnati i diplomini agli alunni dei cinque anni della Scuola dell'Infanzia di Mole Bisleti.
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Video epigrafe
Testo dell'epigrafe
Di Roberto ho il nome
che al Professore Spalvieri
appartiene.
Nel sorriso gentile di Lui
veglio l’Egnazio Danti.
Alla Dirigente Scolastica
Raffaella Carrubba
e agli Amici Colleghi
del cuor che ricorda
son dono.
Alla vita degli Alunni
sorrido,
nel tenero calore li abbraccio
d’un Papà
che veglia i suoi Figli”
Alatri, 25. VI. 2022
Buon compleanno!
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Presso la palestra della Scuola primaria “Felice Cataldi” si è tenuta la cerimonia di premiazione delle studentesse e degli studenti che hanno lavorato al progetto Orto che ha avuto come finalità la realizzazione di un orto/giardino nell’area adiacente la Scuola Secondaria di primo grado (plesso Nido).
“L’obiettivo del progetto, spiega la referente prof.ssa Patrizia Di Mauro docente della scuola secondaria di primo grado, è di costruire un’esperienza scientifica da far vivere ai ragazzi in modo concreto e motivante, sviluppando il pensiero scientifico, potenziando la socialità, consolidando l'utilizzo dei sensi e il contatto diretto con gli elementi della natura”. Queste esperienze didattiche si rivelano estremamente significative, soprattutto nel contesto odierno nel quale i ragazzi approcciano alla tecnologia in età precoce, al fine di recuperare quel contatto con l’ambiente e la natura che li circonda.
Il progetto, inizialmente ambizioso, si è rivelato strumento di apprendimento per tutti perché percepito come spazio di condivisione sociale, veicolo di conoscenze interdisciplinari e laboratorio scientifico all’aperto. Quando gli studenti si sentono motivati e partecipi di un progetto comune si spendono senza risparmiarsi gratificando prima di tutti se stessi, le famiglie e i docenti che li hanno guidati in questo progetto.
La Dirigente Scolastica Raffaella Carrubba, presente alla premiazione degli studenti, è intervenuta per ringraziare la referente e i docenti del dipartimento matematico/scientifico impegnati nel progetto e per sottolineare quanto l’apprendimento possa diventare significativo se applicato ad un contesto reale.
Gli studenti hanno ricevuto un attestato di merito a riconoscimento della loro partecipazione come protagonisti attivi, motivati e responsabili.
Articolo scritto dalla prof.ssa Ivana Iaboni
Articolo del quotidiano Ciociaria Oggi
Articolo (nel dettaglio) del quotidiano Ciociaria Oggi
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Attestati
